Определение частоты сердечных сокращений

Содержание

Определение частоты сердечных сокращений.

Лабораторная работа № 1
Тема «Оценка состояния сердечно сосудистой системы»
Сердечно-сосудистая система, осуществляя постоянную циркуляцию крови в организме, должна обеспечивать необходимый уровень обменных процессов в органах и тканях. Это достигается, если кровь движется через капилляры с определенной объемной скоростью.
Формирование этой скорости находится в зависимости от двух противоположно направленных влияний:
1. Сердце, ритмически нагнетая кровь из венозной системы в артериальную, создает в начале и конце сосудистой системы разность давлений, приводящую кровь в движение. Чем больше крови сердце перекачивает в единицу времени (минутный объем сердца), тем больше разница давлений в начале и конце сосудистой системы и тем больше объемная скорость кровотока.
2. Ток крови испытывает определенное торможение в связи с сопротивлением сосудистой системы, вязкими свойствами крови, трением ее частиц о стенки сосудов и друг о друга и т. д. Чем больше сопротивление кровотоку, тем меньше его объемная, скорость.
У здоровых людей в спокойном состоянии все эти величины более или менее постоянны. Отклонение от нормы любой из них свидетельствует о изменении в гемодинамике организма.
Наиболее доступной и удобной для оценка состояния сердечно сосудистой системы в покоеявляются величины частоты сердечных сокращений и артериального кровяного давления.
Пульс(лат. — pulsus) — это толчкообразное колебание стенки артерии, вызываемое сокращением сердца.
Частота пульса соответствует числу пульсовых волн, или числу сердечных сокращений в минуту. У взрослого человека в покое пульс равен 60—80 в минуту, причем у женщин он несколько чаще, чем у мужчин, и составляет в среднем 72—80 в минуту. У детей до 5 лет пульс достигает 100 ударов в минуту.
Выраженное учащение пульса происходит при физическом напряжении, психическом возбуждении. Редкий пульс — до 44 — 60 в минуту — наблюдается у хорошо тренированных спортсменов.
Частый пульс (более 90 ударов), соответствующий ускоренному ритму сердца, называется тахикардией, редкий (реже 60 в минуту) — брадикардией.
Ритм пульса сответственно деятельности сердца может быть правильным (ритмичным), когда все пульсовые волны имеют одинаковую величину и промежутки между ними равны. Нарушаться ритм пульса может за счет изменения величины пульсовых волн и различия промежутков между ними — такой пульс называют неправильным (аритмичным).
Артериальное кровяное давление находится в прямой зависимости как от количества перекачиваемой сердцем крови в единицу времени, так и от сопротивления току крови. Артериальное кровяное давление формируется в организме как процесс динамический. Оно претерпевает закономерные колебания, обусловленные прерывистым поступлением крови из сердца в артериальную систему и эластическими свойствами артериальных сосудов.
Соотношение между сопротивлением току крови в системе и эластичностью артериальных сосудов таково, что при быстром выбрасывании сердцем в аорту очередной порции крови (систолический выброс сердца) лишь небольшая часть энергии затрачивается сердцем на придание крови поступательного движения. Остальная же энергия идет на растягивание стенок артерий, принимающих в себя кровь.
То наибольшее значение артериального кровяного давления, которое достигается в период систолы сердца, называется максимальным, или систолическим давлением. У взрослого человека оно равно в аорте 100 — 130 мм. рт. ст. В период же диастолы сердца, когда кровь не поступает в артериальную систему, а лишь оттекает из нее под влиянием давления стенок артерий, кровяное давление в артериях падает. Непосредственно перед очередным систолическим выбросом крови из сердца в аорту оно достигает наименьшего значения и носит название минимального, или диастолического давления. У человека оно равно 60 — 80 мм. рт. ст.
Разница между максимальным и минимальным значениями давления крови обозначается как пульсовое давление. Пульсовое давление отражает пропускную способность сосудистой системы и пропорционально объему крови, выбрасываемой при каждом сокращении сердца. В покое оно должно находиться в пределах 40 – 50 мм рт. ст.
Пульсовые колебания давления крови в артериальной системе выражены в наибольшей степени в непосредственной близости к сердцу, постепенно угасая по ходу артериального русла и совершенно исчезая в области артериол и капилляров.
Протекая по сосудистому руслу, кровь постепенно растрачивает энергию на преодоление сопротивления своему движению, и давление постепенно падает. Падение кровяного давления по ходу кровеносного русла происходит неравномерно, что связано с особенностями строения кровеносной системы.
В крупных и средних артериях, где сопротивление току крови невелико, давление падает незначительно (на 10— 15 мм рт. ст.). Наибольшая трата энергии (около 80%) происходит в системе артериол и капилляров, причем на долю артериол приходится 3/4 этой величины ввиду их большего сопротивления кровотоку (большая протяженность сосудов при сравнительно узком общем поперечном сечении). Поэтому в прекапиллярной области давление падает уже до 25—30 мм. рт. ст. Капилляры же значительно короче артериол (0,3—0,5 мм), и суммарная площадь их поперечного сечения весьма велика (в 600—800 раз больше сечения аорты). На венозном конце капилляров поэтому давление падает до 8—12 мм. рт. ст.
Давление продолжает падать и по ходу венозного русла, приближаясь в венах, расположенных вблизи грудной полости к атмосферному, а при вдохе становясь даже ниже атмосферного.
Линейная скорость кровотока также неодинакова в различных участках сосудистого русла. Она меняется обратно пропорционально поперечному сечению этих участков, поскольку объемная скорость кровотока везде одинакова. Поэтому в направлении от крупных артерий к капиллярам она падает (от 40 см/сек в крупных артериях до 0,5 мм/сек в капиллярах), а затем в венах снова возрастает (в венах среднего калибра до 10 см/сек, в полых венах до 20 см/сек).
Приведенный цифровой материал характеризует показатели гемодинамики, свойственные большинству здоровых людей среднего возраста в спокойном состоянии. Эти показатели сильно меняются при разных условиях жизнедеятельности. Так, при физической нагрузке, минутный объем сердца доходит до 35 л в мин вместо 4 л в мин в спокойном состоянии. Кровяное давление в этих условиях, а также при эмоциональном напряжении может достигать уровня 180 мм. рт. ст.
Ц е л ь и с с л е д о в а н и я: дать оценку функционального состояния студентов в состоянии покоя.
О б о р у д о в а н и е: аппарат для измерения артериального давления, фонендоскоп, часы с секундной стрелкой.
М е т о д и к а в ы п о л н е н и я р а б о т ы
Определение частоты сердечных сокращений.
Пульс чаще всего определяют на лучевой артерии, височной артерии или сонной артерии за 10 секундные промежутки времени.
При определении пульса на лучевой артерии рука исследуемого должна находиться в удобном полусогнутом положении, исключающем напряжение мышц. Кистью своей руки охватите область лучезапястного сустава испытуемого так, чтобы большой палец располагался на тыльной стороне предплечья. Остальными пальцами на передней поверхности сустава прижмите артерию к лучевой кости.
Определив пульсацию артерии, приступают к исследованию характеристики пульса: его частоты, ритма, которые зависят от работы сердца, тонуса и состояния стенки сосуда.
Для определения частоты сердечных сокращений в минуту необходимо полученные значения пульса умножить на 6. Нормокардия соответствует частоте сердечных сокращений от 60 до 80 ударов в минуту. Если ЧСС реже 60 ударов в минуту – брадикардия, выше 80 ударов – тахикардия.
Пульс считается ритмичным, когда количество ударов за 10 секунд отличается от предыдущего измерения не более чем на один удар (например: 12, 12, 11). Пульс считается аритмичным — когда количество ударов за 10 секунд отличается от предыдущего измерения на 2 или более удара (например: 10, 12, 10).

http://megalektsii.ru/s696t6.html

Лаб. раб. 4. Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы

Лабораторная работа 3
Функциональное состояние сердца и сосудов
Отработать навык подсчета пульса и измерения артериального давления.
Определить зависимость скорости кровотока, частоты сердечных сокращений от физической нагрузки.
Оценить функциональное состояние сердечно-сосудистой системы.
Материалы и оборудование
Таблицы: строение сердца, схема кругов кровообращения.
Сапин М.Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 448 с.
Прищепа И.М. Возрастная анатомия и физиология / И.М. Прищепа. – Минск, 2006. – с.
Вопросы для теоретической подготовки:
Какое строение имеет сердце? Каковы его функциональные особенности?
Какая взаимосвязь существует между деятельностью нервной системы и сердца и сосудов?
Что такое «автоматия сердца»?
Чем сердце ребенка отличается от сердца взрослого человека?
Какие кровеносные сосуды вы знаете? В чем состоит отличие их строения?
Круги кровообращения. Как изменяется состав крови в большом и малом кругах?
Какой состав имеет кровь, каковы функции крови и ее составных частей?
Запишите определение понятий: внутренняя среда организма, артерии, вены, капилляры, эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, кроветворные органы, анемия, тахикардия, брадикардия, гипертония, гипотония.
Задания, предназначенные к выполнению
Задание 1. Определение пульса
Пульс – это ритмичные колебания стенки артериальных сосудов, вызываемые повышением давления в период систолы.
В основе регистрации пульса лежит пальпаторный метод, который заключается в прощупывании и подсчете пульсовых волн. Обычно принято определять пульс на лучевой артерии у основания большого пальца, для чего 2, 3 и 4 пальцы накладываются несколько выше лучезапястного сустава, артерия прижимается к кости. После высокой нагрузки более точно можно подсчитать частоту сердцебиений, положив руку на область сердца.
В состоянии покоя пульс можно считать в течение 10, 15, 30 или 60-секундных интервалов. После физической нагрузки пульс считают 10-секундными интервалами.
Пульс необходимо измерять:
В одном и том же положении (лежа, сидя, стоя).
Лучше сразу после сна в положении лежа.
Желательно сидя до или после занятий.
Подсчитайте собственный пульс в разных физических состояниях: сидя, стоя, после 10 приседаний.
Сравните полученные результаты со среднестатистическими. Объясните, почему в разных физических состояниях происходит изменение величины пульса.
Измерения пульса в разных условиях
Частота пульса (уд/мин)
Пульс после 10 приседаний
Частота пульса в возрасте 15–20 лет в норме у людей составляет 60–90 ударов в минуту. В положении лежа пульс в среднем на 10 уд/мин меньше, чем в положении стоя. У женщин пульс на 7–1- уд/мин чаще, чем у мужчин того же возраста. Частота пульса во время работы в пределах: 100–130 уд/мин свидетельствует о небольшой интенсивности нагрузки; 130–150 уд/мин характеризует нагрузку средней интенсивности; 150–170 уд/мин – нагрузку выше средней интенсивности; 170–200 уд/мин – предельную нагрузку.
Задание 2. Артериальное давление
Артериальное давление (давление крови в артериальных сосудах организма – АД) – важнейший показатель состояния сердца и сосудов. Уровень АД определяется рядом факторов, среди которых основными являются работа сердца и тонус мышц. АД в период систолы называется систолическим, в период диастолы – диастолическим. Разница между систолическим и диастолическим АД составляет пульсовое давление. Оно характеризует скорость кровотока.
Манжету тонометра оборачивают вокруг левого обнаженного плеча испытуемого. В область локтевого сгиба устанавливают фонендоскоп. Левая рука испытуемого развернута и под ее локоть подставляется ладонь правой руки. Экспериментатор нагнетает воздух в манжету до отметки 150–170и мм рт. ст. Затем медленно выпускает воздух из манжеты и прослушивает тоны. В момент первого звукового сигнала по шкале прибора фиксируется величина систолического давления. Постепенно звуковой сигнал будет ослабевать и наступит затишье. Кровь бесшумно протекает через пережатый участок. В это момент по шкале тонометра фиксируется величина диастолического давления. Для более точных результатов измерения следует повторить несколько раз.

http://studfiles.net/preview/5915026/

Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Кучменко В. С. Биология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений

Тема 3. Кровеносная система. Внутренняя среда организма (8 ч)
Значение крови и её состав
Жидкости, образующие внутреннюю среду организма человека (кровь, лимфа, тканевая жидкость). Функции крови в организме. Состав плазмы крови. Форменные элементы крови (эритроциты, тромбоциты, лейкоциты).
Лабораторная работа 5 «Сравнение крови человека с кровью лягушки»
Иммунитет. Тканевая совместимость. Переливание крови
Иммунитет и иммунная система. Важнейшие открытия в сфере изучения иммунитета. Виды иммунитета. Прививки и сыворотки. Причины несовместимости тканей. Группы крови. Резус-фактор. Правила переливания крови
Сердце. Круги кровообращения
Органы кровообращения. Строение сердца. Виды кровеносных сосудов. Большой и малый круги кровообращения
Лимфатические сосуды. Лимфатические узлы. Роль лимфы в организме.
Практическая работа «Изучение явления кислородного голодания»
Движение крови по сосудам
Давление крови в сосудах. Верхнее и нижнее артериальное давление. Заболевания сердечно-сосудистой системы, связанные с давлением крови. Скорость кровотока. Пульс. Перераспределение крови в работающих органах.
Практические работы «Определение ЧСС, скорости кровотока»,
«Исследование рефлекторного притока крови к мышцам, включившимся в работу»
Регуляция работы органов кровеносной системы
Отделы нервной системы, управляющие работой сердца. Гуморальная регуляция сердца. Автоматизм сердца.
Практическая работа «Доказательство вреда табакокурения»
Заболевания кровеносной системы. Первая помощь при кровотечениях
Физические нагрузки и здоровье сердечно-сосудистой системы. Влияние курения и алкоголя на состояние сердечно-сосудистой системы. Виды кровотечений (капиллярное, венозное, артериальное).
Практическая работа «Функциональная сердечно-сосудистая проба»
Тема 4. Дыхательная система (7 ч)
Значение дыхательной системы. Органы дыхания
Связь дыхательной и кровеносной систем. Строение дыхательных путей. Органы дыхания и их функции
Строение лёгких. Газообмен в лёгких и тканях
Строение лёгких. Процесс поступления кислорода в кровь и транспорт кислорода от лёгких по телу. Роль эритроцитов и гемоглобина в переносе кислорода.
Лабораторная работа 6 «Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха»
Механизм вдоха и выдоха. Органы, участвующие в дыхательных движениях. Влияние курения на функции альвеол лёгких.
Контроль дыхания центральной нервной системой. Бессознательная и сознательная регуляция. Рефлексы кашля и чихания. Дыхательный центр. Гуморальная регуляция дыхания.
Практическая работа «Измерение обхвата грудной клетки»
Заболевания дыхательной системы
Болезни органов дыхания, передающиеся через воздух (грипп, туберкулёз лёгких). Рак лёгких. Значение флюорографии. Жизненная ёмкость лёгких. Значение закаливания, физических упражнений для тренировки органов дыхания и гигиены помещений для здоровья человека.
Практическая работа «Определение запылённости воздуха»
Первая помощь при повреждении дыхательных органов
Первая помощь при попадании инородного тела в верхние дыхательные пути, при утоплении, удушении, заваливании землёй, электротравмах. Искусственное дыхание. Непрямой массаж сердца.
Обобщение и систематизация знаний по темам «Кровеносная система. Внутренняя среда организма», «Дыхательная система»
Тема 5. Пищеварительная система (7 ч)
Строение пищеварительной системы
Значение пищеварения. Органы пищеварительной системы. Пищеварительные железы.
Практическая работа «Определение местоположения слюнных желёз»
Строение зубного ряда человека. Смена зубов. Строение зуба. Значение зубов. Уход за зубами
Пищеварение в ротовой полости и желудке
Механическая и химическая обработка пищи в ротовой полости. Пищеварение в желудке. Строение стенок желудка.
Лабораторная работа 8 «Действие ферментов слюны на крахмал»
Лабораторная работа 9 «Действие ферментов желудочного сока на белки»
Пищеварение в кишечнике
Химическая обработка пищи в тонком кишечнике и всасывание питательных веществ. Печень и её функции. Толстая кишка, аппендикс и их функции
Регуляция пищеварения. Гигиена питания. Значение пищи и её состав
Рефлексы органов пищеварительной системы. Работы И.П. Павлова в области изучения рефлексов. Гуморальная регуляция пищеварения. Правильное питание. Питательные вещества пищи. Вода, минеральные вещества и витамины в пище. Правильная подготовка пищи к употреблению (части растений, накапливающие вредные вещества; санитарная обработка пищевых продуктов)
Заболевания органов пищеварения
Инфекционные заболевания желудочно-кишечного тракта и глистные заболевания: способы заражения и симптомы. Пищевые отравления: симптомы и первая помощ
Обобщение и систематизация знаний по теме «Пищеварительная система»
Обобщение и систематизация знаний по темам 1–5
Тема 6. Обмен веществ и энергии (3 ч)
Обменные процессы в организме
Стадии обмена веществ. Пластический и энергетический обмен
Расход энергии в организме. Факторы, влияющие на основной и общий обмен организма. Нормы питания. Калорийность пищи.
Практическая работа «Определение тренированности организма по функциональной пробе с максимальной задержкой дыхания до и после нагрузки»
Роль витаминов в организме. Гипер- и гиповитаминоз, авитаминоз. Важнейшие витамины, их значение для организма. Источники витаминов. Правильная подготовка пищевых продуктов к употреблению в пищу
Тема 7. Мочевыделительная система (2 ч)
Строение и функции почек
Строение мочевыделительной системы. Функции почек. Строение нефрона. Механизм фильтрации мочи в нефроне. Этапы формирования мочи в почках
Заболевания органов мочевыделения. Питьевой режим
Причины заболеваний почек. Значение воды и минеральных солей для организма. Гигиена питья.
Обезвоживание. Водное отравление. Гигиенические требования к питьевой воде. Очистка воды. ПДК.
Тема 8. Кожа (3 ч)
Значение кожи и её строение
Функции кожных покровов. Строение кожи
Заболевания кожных покровов и повреждения кожи. Гигиена кожных покровов
Причины нарушения здоровья кожных покровов. Первая помощь при ожогах, обморожении. Инфекции кожи (грибковые заболевания, чесотка). Участие кожи в терморегуляции. Закаливание. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.
Обобщение и систематизация знаний по темам 6–8
Тема 9. Эндокринная и нервная системы (5 ч)
Железы и роль гормонов в организме
Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Роль гормонов в росте и развитии
организма. Влияние нарушений работы гипофиза, щитовидной железы на процессы роста и развития. Роль поджелудочной железы в организме; сахарный диабет. Роль надпочечников в организме; адреналин и норадреналин
Значение, строение и функция нервной системы
Общая характеристика роли нервной системы. Части и отделы нервной системы. Центральная и периферическая нервная система. Соматический и вегетативный отделы. Прямые и обратные связи.
Практическая работа «Изучение действия прямых и обратных связей»
Автономный отдел нервной системы. Нейрогуморальная регуляция
Парасимпатический и симпатический подотделы автономного отдела нервной системы. Связь желёз внутренней секреции с нервной системой. Согласованное действие гуморальной и нервной регуляции на организм. Скорость реагирования нервной и гуморальной систем.
Строение спинного мозга. Рефлекторная функция спинного мозга (соматические и вегетативные рефлексы). Проводящая функция спинного мозга
Серое и белое вещество головного мозга. Строение и функции отделов головного мозга. Расположение и функции зон коры больших полушарий.
Практическая работа «Изучение функций отделов головного мозга»
Тема 10. Органы чувств. Анализаторы (6 ч)
Принцип работы органов чувств и анализаторов
Пять чувств человека. Расположение, функции анализаторов и особенности их работы. Развитость органов чувств и тренировка. Иллюзия
Орган зрения и зрительный анализатор
Значение зрения. Строение глаза. Слёзные железы. Оболочки глаза.
Практические работы «Исследование реакции зрачка на освещённость»,
«Исследование принципа работы хрусталика, обнаружение слепого пятна»
Заболевания и повреждения органов зрения
Близорукость и дальнозоркость. Первая помощь при повреждении глаз.
Органы слуха, равновесия и их анализаторы
Значение слуха. Части уха. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Шум как фактор, вредно влияющий на слух. Заболевания уха. Строение и расположение органа равновесия.
«Оценка состояния вестибулярного аппарата»
Органы осязания, обоняния и вкуса
Значение, расположение и устройство органов осязания, обоняния и вкуса. Вредные пахучие вещества. Особенности работы органа вкуса.
Практическая работа «Исследование тактильных рецепторов»
Обобщение и систематизация знаний по темам «Эндокринная и нервная системы», «Органы чувств. Анализаторы»
Тема 11. Поведение человека и высшая нервная деятельность (8 ч)
Врождённые формы поведения
Положительные и отрицательные (побудительные и тормозные) инстинкты и рефлексы. Явление запечатления (импринтинга)
Приобретённые формы поведения
Условные рефлексы и торможение рефлекса. Подкрепление рефлекса. Динамический стереотип.
Практическая работа «Перестройка динамического стереотипа»
Закономерности работы головного мозга
Центральное торможение. Безусловное (врождённое) и условное (приобретённое) торможение. Явление доминанты. Закон взаимной индукции
Сложная психическая деятельность: речь, память, мышление
Наука о высшей нервной деятельности. Появление и развитие речи в эволюции человека и индивидуальном развитии. Внутренняя и внешняя речь. Познавательные процессы. Восприятие и впечатление. Виды и процессы памяти. Особенности запоминания. Воображение. Мышление
Психологические особенности личности
Типы темперамента. Характер личности и факторы, влияющие на него. Экстраверты и интроверты. Интересы и склонности. Способности. Выбор будущей профессиональной деятельности
Регуляция поведения
Волевые качества личности и волевые действия. Побудительная и тормозная функции воли. Внушаемость и негативизм. Эмоциональные реакции, эмоциональные состояния и эмоциональные отношения (чувства). Астенические и стенические эмоции. Непроизвольное и произвольное внимание. Рассеянность внимания.
Режим дня. Работоспособность. Сон и его значение
Стадии работоспособности (врабатывание, устойчивая работоспособность, истощение). Значение и состав правильного режима дня, активного отдыха. Сон как составляющая суточных биоритмов. Медленный и быстрый сон. Природа сновидений. Значение сна для человека. Гигиена сна
Вред наркогенных веществ
Примеры наркогенных веществ. Причины обращения молодых людей к наркогенным веществам. Процесс привыкания к курению. Влияние курения на организм. Опасность привыкания к наркотикам и токсическим веществам. Реакция абстиненции. Влияние алкоголя на организм.
Обобщение и систематизация знаний по теме «Поведение человека и высшая нервная деятельность»
Тема 12. Половая система. Индивидуальное развитие организма (3 ч)
Половая система человека. Заболевания наследственные, врождённые, передающиеся половым путём
Факторы, определяющие пол. Строение женской и мужской половой системы. Созревание половых клеток и сопутствующие процессы в организме. Гигиена внешних половых органов. Причины наследственных заболеваний. Врождённые заболевания. Заболевания, передаваемые половым путём. СПИД
Развитие организма человека
Созревание зародыша. Закономерности роста и развития ребёнка. Ростовые скачки. Календарный и биологический возраст.
Обобщение и систематизация знаний по теме «Половая система. Индивидуальное развитие организма»
Итоговый контроль знаний по разделу «Человек и его здоровье»

http://d.120-bal.ru/biolog/40916/index.html?page=5

Практическая работа. «Подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке. Измерение кровяного давления». 8 класс.

Практическая работа направлена на отработку приемов измерения артериального давления с использованием разных вариантов тонометров. Рассчитана на проведение сравнительного анализа величины давления и частоты пульса обучающихся в соответствии с их образом жизни (участие в работке спортивных кружков и секций). Предусматривается проведение обобщения информации и формулирование выводов на основе проведенных измерений. Работа в первой части состоит из двух этапов. Подсчет и измерение в состоянии покоя и затем после физической нагрузки: 20 приседаний. Вторая часть работы «Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа». Описан ее ходы, даны сопроводительные рисунки и пояснения. В каждой части имеются сноски для разъяснения терминов и понятий.

Содержимое разработки

8 класс _______________
«Подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке. Измерение кровяного давления»
Частота сердечных сокращений (ЧСС) и показатели артериального давления являются очень важными физиологическими показателями здоровья человека. Они могут изменяться при переходе организма от состояния покоя к подвижной — динамической работе. В норме пульс взрослого человека 60 — 80 ударов в минуту, артериальное давление крови имеет два показателя: систолическое давление измеряется в момент систолы – сокращения сердца, диастолическое давление измеряется в момент диастолы – расслабления сердца. Нормальное систолическое давление 110 – 120 мм. рт. ст., а диастолическое 70 – 80 мм рт .ст., т.е. 110 / 70 или 120 / 80 мм рт ст.
ель:[/b] познакомиться с функциональными пробами, позволяющими выяснить степень тренированности сердца и сосудов.
Оборудование: секундомер, тонометр.

Определение частоты пульса в покое- сидя.
Приготовьте секундомер, найдите пульс на запястье или на сонной артерии и в состоянии покоя производите подсчет пульсовых ударов за десять секунд. Этот показатель умножьте на шесть и вы получите ваш пульс за 1 минуту. Показание занесите в таблицу.
Определение частоты пульса в покое — стоя.
Встаньте со стула, найдите пульс и измерьте ЧСС за 10 секунд. Определение показания за 1 минуту.
Определение частоты пульса после физической нагрузки
Сделайте 20 приседаний в быстром темпе, найдите пульс и опять измерьте ЧСС за 10 секунд. Запишите показатель, умножив его на шесть.
Полученные результаты оформите в виде таблицы.
Фамилия И. ученика
Пульс в состоянии покоя за 1 минуту
Пульс после вставания за 1 минуту
ЧСС после 20 приседаний за одну минуту

http://videouroki.net/razrabotki/praktichieskaia-rabota-podschiet-udarov-pul-sa-v-pokoie-i-pri-fizichieskoi-naghr.html

Лабораторная работа \»Определение ЧСС 8 класс\»

Определение частоты сердечных сокращений (ЧСС)в состоянии покоя и после действия физической нагрузки

Просмотр содержимого документа
«Лабораторная работа \»Определение ЧСС 8 класс\»»

Лабораторная работа «Определение частоты сердечных сокращений (ЧСС)в состоянии покоя и после действия физической нагрузки »

Определение зависимости пульса от физических нагрузок

  • Измерьте пульс в состоянии покоя за 10 с (проделайте это 5-6 раз и найдите среднее арифметическое ). Результат зафиксируйте
  • Сделайте 20 приседаний в среднем ритме . Быстро сядьте на стул и подсчитайте число пульсовых ударов за 10 с сразу после нагрузки, затем спустя 30с, 1 мин, 1,5 мин, 2 мин, 2,5 мин, 3 мин. Все результаты занести в таблицу.

Пульс сразу после работы
Пульс через интервалы ,с

  • На основании полученных данных постройте график : на оси абсцисс отложите время, на оси ординат –ЧСС
  • Найдите на графике среднее значение в состоянии покоя. Через точку проведите горизонтальную линию, другим цветом, параллельную оси абсцисс.
  • Определите во сколько раз увеличилась ЧСС после 20 присиданий
  • Определите по графику, за ксколько времени ЧСС возвращается к норме.
  • Оцените полученные результаты и составьте вывод.

Оценка полученных результатов:

  • Если ЧСС 30 % и меньше –хорошо
  • Если ЧСС выше 30 % плохо, сказывается недостаточная тренированность
  • Если ЧСС возвращается к норме за 2 мин и меньше-хорошо
  • Если возвращается к норме от 2 до 3 мин –удовлетворительно, если свыше 3 мин плохо

http://multiurok.ru/files/laboratornaia-rabota-opriedielieniie-chss-8-klass.html

Практическая работа \»Опыты, выясняющие природу пульса. Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа. Рефлекторный приток крови к мышцам, включившимся в работу\»

Столичный учебный центр
г. Москва
Выбранный для просмотра документ пульс .docx
Практическая работа №5
Опыты, выясняющие природу пульса.
Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа. Рефлекторный приток крови к мышцам, включившимся в работу.
Цель: доказать, что пульс связан с колебаниями стенок артерий, а не с толчками, возникающими при движении крови.
Оборудование : раздаточный материал, линейка, секундомер.
Опыты, выясняющие природу пульса.
1.Найдите пульс на лучевой артерии. Наметьте точку a , ближайшую к большому пальцу исследуемой руки, и точку b, наиболее удаленную от большого пальца. Кровь течет то точки b к точке a .
2. Зажмите артерию в точке a . Движение крови на участке ba будет остановлено. Однако стенка артерии в точке b , будет продолжать колебаться, и пульс в этой точке будет прощупываться.
3. Теперь зажмите артерию в точке b . Вы не только остановили кровь, но и прекратили распространение пульсовой волны, которая не сможет пройти через участок b . В этом случае в точке а пульс ощущаться не будет.
Оценка результатов. Пульсовая волна передается по стенке артерий и не зависит от наличия или отсутствия кровотока. Пульс прощупывается выше места, где артерия перетянута, а ниже этого места отсутствует и кровоток и пульс, потому что, прижимая стенки артерий друг к другу мы не только останавливаем кровь, но и останавливаем колебание стенок артерий.

1. Пульс – это толчкообразные колебания стенок артерий, которые связаны с сердечными циклами.
2. Легче всего пульс прощупывается на висках, лучевой артерии, артерии на шее и около запястья.
3. Пульс повышается при физической нагрузке, стрессе, болезни, через некоторое время восстанавливается.
Рефлекторный приток крови к мышцам, включившимся в работу.
1. Ознакомьтесь с тестом
В конце XIXв итальянский физиолог Анджело Моссо (1846—1910) уравновесил спокойно лежащего человека на специальных, очень чувствительных весах, так, что обе половины туловища были строго параллельны полу (Рисунок 3).

Рис. 3. Опыт А. Моссо.
Ученый предложил испытуемому решить математическую задачу (п.1), затем попросил пошевелить пальцами ног (п.2).
1) Когда этот человек начал решать умственные задачи, активизировалась активность головного мозга, кровь перераспределилась к голове, и она стала тяжелее, вес увеличился, весы потеряли равновесие.
2) Затем физическая активность пальцев ног направила кровь к конечностям, т.е. другой работающий орган получил больше крови, чем покоящийся, это увеличило вес той части тела, и весы опустились вниз в области ног.
Так ученый доказал, что прилив крови идет к работающему органу, он больше получает крови, чем покоящийся и, следовательно, повышается его жизнедеятельность. Значит, количество крови может перераспределяться.
2. Выполните следующее задание:
А) Прощупайте мышцы предплечья перед началом упражнения, не напрягая их. Свои наблюдения запищите в тетрадь.
Б) Упритесь руками в сиденье и, не помогая себе ногами, отожмите корпус от скамейки столько раз, сколько сможете. После окончания упражнения прощупайте свои мышцы плеча в состоянии покоя. Что с ними произошло? Дайте объяснение. ( У многих они стали гораздо плотнее. Это произошло потому, что к работающим мышцам стало притекать больше крови. Усилился и выход тканевой жидкости в межклеточные промежутки. Все это и сделало ваши мышцы более плотными. Благодаря этим изменениям усилился приток кислорода и питательных веществ к мышечным волокнам. Это способствует не только их деятельности, но и восстановлению после работы).
В) Прощупайте плотность мышц плеча после получасового отдыха, не напрягая их. Что изменилось? (Через некоторое время (не сразу!) после отдыха мышцы снова станут такими, какими были вначале. Изменения в самих мышцах заметны только после длительной тренировки).
Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа большого пальца руки.
1. Измерьте длину ногтя от корня до прозрачной части, которую обычно срезают. Этим вы определили длину пути, которую должна пройти кровь от корня ногтя до конца ногтевого ложа.
2. Определите время, за которое этот путь пройдет кровь. Выдавите кровь из сосудов ногтевого ложа, нажимая указательным пальцем на ноготь большого. Ноготь должен побелеть.
3. Прекратите давить на ноготь большого пальца и подсчитайте, через, сколько секунд он снова покраснеет. За это время кровь успевает заполнить сосуды ногтевого ложа. ^
Узнайте скорость (в м/с) крови по формуле V = s • t , где V — скорость крови, s — длина пути, t — время.

1. Рассмотри таблицу и соотнеси с полученными результатами.

2. Ответьте на вопрос:
Почему скорость тока крови в капиллярах самая низкая. С какой целью так «придумала» природа?
( В единицу времени к сердцу притекает столько крови, сколько выходит из его желудочков. Это возможно лишь при соблюдении физического закона: скорость крови в сосудах обратно пропорциональна общей площади их поперечного сечения. От левого желудочка сердца отходит один сосуд — аорта, а к правому предсердию подходят два сосуда — вены. У каждой вены площадь поперечного сечения такая же, как у аорты. Но поскольку сосудов два, их суммарная площадь в два раза больше, а потому скорость крови в каждой вене в два раза меньше, чем в аорте. Что же говорить о капиллярах, у которых суммарная площадь в 1000 раз превышает площадь аорты! Кровь в них будет двигаться в 1000 раз медленнее. Это оправдано биологически: в капиллярах между кровью и клетками идет обмен веществ).

http://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-opiti-viyasnyayuschie-prirodu-pulsa-opredelenie-skorosti-krovotoka-v-sosudah-nogtevogo-lozha-reflektorniy—2858335.html

Измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа

Документ Microsoft Word (6).doc

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №19
города Коврова Владимирской области
на тему: «измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа»
Ученицы 8 класса в
средней школы №19
Руководитель: Резвова Н.Г.
Лабораторная работа
Определение кровенаполнения капилляров ногтевого ложа

Цель: Измерить скорость кровотока в сосудах ногтевого ложа
Оборудование: сантиметровая линейка, секундомер.
Ход опыта:
Измерьте длину ногтя большого пальца от корня до места, где кончается его розовая часть и начинается прозрачный ноготь, который обычно срезается. Нажмите указательным пальцем на ноготь так, чтобы он побелел. Уберите указательный палец. Через некоторое время ноготь начинает краснеть. Повторите опыт, зафиксируйте по секундомеру время до полного покраснения ногтя.
Скорость наполнения капилляров ногтевого ложа кровью определите по формуле: V = S/t, где V — скорость кровенаполнения, t — время наполнения капилляров кровью, S — длина капилляров ногтевого ложа.
Сравните скорость тока крови в крупных артериях, венах и в капиллярах ногтевого ложа. Объясните, почему скорость движения крови по этим сосудам разная.
Длина моего ногтя: S=1,5 см
Время, за которое ноготь покраснел: t=3 с
Скорость кровотока в сосудах моего ногтевого ложа:
V=S/t; V=1,5 см/3 с=0,5 см/с
Вывод: Скорость кровотока в аорте равна около 30 см/с. Скорость в аорте больше скорости в ногтевом ложе, потому что кровь из сердца выталкивается под давлением в аорту, в ногтевом ложе не такое большое давление, поэтому и скорость меньше. В аорте, скорость больше чем в артериолах и капиллярах.

http://yaneuch.ru/cat_38/izmerenie-skorosti-krovotoka-v-sosudah/383918.2645974.page1.html

«Движение крови по сосудам. Пульс. Давление

Тема: «Движение крови по сосудам. Пульс. Давление.
«Измерение артериального давления».
« Определение частоты сердечных сокращений
в состоянии покоя и после действия физической нагрузки».

Учитель МБОУ «Выльгортская СОШ №1»
· раскрыть причины движения крови и лимфы,
· сфор­мировать понятия кровяное давление и пульс,
· объяснить закономерности изменения скорости кровотока в различных крове­носных сосудах,
· научить учащихся оп­ределять пульс.
· Научиться измерять кровяное давление.
1. продолжить формиро­вание знаний о строении органов кровообращения в связи с их функциями.
2. воспитание необходимости бережного отношения к своему здоровью
I. Организационный момент (Слайд 1)
II. Актуализация опорных знаний
Выберите верные утверждения: (Слайд 1)
1. Большой круг кровообращения начинается от правого желудочка.
2. Кровь из сердца в большом круге кровообращения поступает в аорту.
3. Кровь по малому кругу поступает к органам и тканям.
4. Артерии — это сосуды, по которым течет артериальная кровь.
5. Вены малого круга несут артериальную кровь.
6. Кровь, поступающая по сосудам малого круга в легкие, всегда венозная.
7. Артерии – это сосуды, несущие кровь от сердца.
8. Вены – это сосуды, по которым течет венозная кровь.
9. Кровь из малого круга поступает в левое предсердие.
10. Систола – общее расслабление сердечной мышцы.
11. Диастола сердечной мышцы длится 0,4 сек.
III. Изучение нового материала
1. Сообщение темы и постановка целей урока.
Урок-исследование по теме: « Движение крови по сосудам» (Слайд 2 )
— познакомиться с понятиями “кровяное давление”, “пульс”;
— научиться измерять кровяное давление, определять частоту пульса;
— актуализировать знания о кругах кровообращения
2. Формулирование проблем темы на уроке:
— Что является причиной движения крови по сосудам?
3. Вступительное слово учителя.
— Обратите внимание на слова, которые написаны после темы урока: «Сейчас нельзя обойтись без знаний физики, если ты хочешь достигнуть ясности относительно физиологических воп­росов. ».
Эти слова были написаны немецким врачом и естествоиспытателем Ю. Майером, человеком, который впервые четко сформулирован закон сохранения энергии. На протяжении многих веков биология была лишь описательной наукой и практичес­ки не объясняла причин большинства явлений, происходящих в живом организме.
Человек и его организм — это часть природы, поэтому все, что в нем происходит, подчиняется законам природы, изучением которых занимаются науки химия, фи­зика. Тема нашего урока сегодня\» тесно переплетается с теми знаниями, которые вы получили на уроках физики, изучая явления движения. А рассмотрим мы с вами сегодня закономерности движения крови по телу человека.
Все физические процессы, которые лежат в основе жизнедеятельности организма, изучает новая наука, полу­чившая название биофизика.
Сегодня у нас с вами очень много вопросов, которые нам предстоит решить.
4. Объяснение нового материала
1) Кровь нагнетается в кровеносное русло благодаря сокращениям сердца и начина­ет движение по сосудам кровеносной системы. Движение крови подчиняется зако­нам гидродинамики, хотя в организме эти законы приобретают новое, более слож­ное содержание. Движение крови по сосудам изучает наука гемодинамика (Слайд 4) («гемо» — кровь).
Сокращаясь, сердечная мышца оказывает сильное давление на находящуюся в желудочках кровь. Под давлением кровь из левого желудочка поступает в аорту, стенки которой обладают высокой эластичностью. Поэтому, когда кровь поступает в аорту, она начинает расширяться и расширяется до тех пор, пока приток крови не прекратится. После этого силы упругости растянутой стенки аорты, стремясь вер­нуть ее к первоначальным размерам, выжимают кровь в более удаленный от сердца участок артерии (обратному току препятствует клапан). Этот участок артерии рас­тягивается, и все повторяется сначала. Поэтому после каждого сокращения сердца вдоль деформации, подобно тому, как распространяются волны по натянутой стру­не или на поверхности воды от брошенного в нее камня.
Распространяющиеся вдоль артерии колебания ее стенок получили название ар­териального пульса. Его можно ощутить, если на артерию, находящуюся вблизи по­верхности тела (например, у запястья), положить палец. (Слайд 14 )
5. Практическая работа «Опыт, доказывающий, что пульс связан с колебаниями стенок, а не с толчками, возникающими при движении крови»
Чтобы решить эту задачу, надо на каком-то участке артерии остановить движение крови так, чтобы стенки артерий могли продолжаться колебаться.
u Найдите пульс на лучевой артерии, прощупайте его четырьмя пальцами.
u Наметьте точку А, ближайшую к большому пальцу исследуемой руки, и точку В, наиболее удаленную от большого пальца. Кровь течет от точки «в» к точке «а».
u Зажмите артерию в точке а и остановите дви­жение крови на участке «в — а». Ощущаете ли вы пульс?
u Теперь зажмите артерию в точке «в». Останови­лось ли движение крови в этом случае? Ощущаете ли вы пальцами колебательные движения стенки артерии?
u По данным наблюдениям сделайте выводы; зависит ли пульсовая волна от движения крови?
Оценка результатов. Пульсовая волна передается по стенке артерий и не зависит от отсутствия или наличия кровотока. Пульс прощупывается выше места, где артерия перетянута, а ниже этого места отсутствует и кровоток, и пульс, потому что, прижимая стенки артерий друг к другу, мы не только оста­навливаем кровь, но и останавливаем колебание стенок артерий.
6. А Д — Артериальное давление
Как объяснить тот факт, что кровь течет в сосудах даже снизу вверх (по венам ног к сердцу), преодолевая силу тяжести? Какая физическая (гидродинамическая) причина заставляет кровь течь в кровеносных сосудах беспре­рывно и даже снизу вверх?
Основной причиной движения крови является работа сердца, благодаря которой в артериях создается давление.
При сокращении сердечной мышцы давление крови в левом желудочке доходит до 140-150 мм рт. ст. Под таким давлением кровь поступает в аорту, где давление ее уже не­сколько ниже 130—140 мм рт. ст. И чем дальше движется кровь, тем ниже и ниже становит­ся давление. В артериях оно составляет 120-130 мм рт. ст. Особенно резко давление падает в мелких артериях — до 60-70 мм рт. ст., а в капиллярах—до 30-40 мм рт. столба. В мелких венах давление 5-10 мм рт. ст., а в крупных венах оно может бьгть даже отрицательным (ниже атмосферного почти на 5 мм).
За счет разницы давления крови в сосудах, последняя устремляется в область более низкого давления, т. е. течет от артерий к венам.
Артериальное давление является одним из важнейших показателей гемодинамики.
7. Причины движения крови по сосудам.
Сердце сокращается и выбрасывает кровь в артерии. В них создается повышенное кровяное давление. При движении крови по сосудам ее давление постепенно уменьшается. В венах, которые впадают в сердце, оно становится наименьшим. Разность давления в артериях и венах и является основной причиной непрерывного движе­ния крови по сосудам. Кровь перемещается к месту наименьшего дав­ления. Величина артериального кровяного давления — показатель здоровья человека. По нему можно судить о работе сердца. У здорового человека при выталкивании крови из желудочков оердца оно составляет в плечевой артерии 120 мм рт. ст., а при их расслаблении 70 мм рт. ст. При заболеваниях сердца и сосудов величина арте­риального давления может сильно измениться. Обычно артериаль­ное давление измеряют в плече­вой артерии с помощью специаль­ного прибора.
Как и почему изменяется арте­риальное давление крови?
После сокращения желудочков, когда кровь поступила в аорту и артерии и полулунные клапаны закрылись, давление достигает наибольшей величины. Такое дав­ление называют верхним, или сис­толическим давлением. Затем оно начинает уменьшаться и в момент паузы сердца достигает минимальной величины. Это давление назы­вают нижним, или диастолическим. Колебания давления должны изме­няться в определенных границах. Если они выходят за эти пределы, превышая норму, сосуды могут не выдержать, разорваться, что неред­ко приводит к гибели больного. Если поражены, сосуды, мозга, насту­пает инсульт; если поражены сосуды сердца — происходит инфаркт, повреждение определенного участка сердечной мышцы. Когда чело­век выздоравливает после инфаркта, этот участок все равно больше не функционирует, так как мышечная ткань замещена рубцовой соеди­нительной тканью, которая не способна сокращаться. Если давление опускается ниже нормы, кровоснабжение органов затруднено, страда­ют головной мозг, сердце, почки и другие органы. Повышенное давле­ние ведет к гипертонии, пониженное — к гипотонии. Оба заболева­ния достаточно опасны и требуют лечения, иногда длительного.
Давление мало зависит от пола, но зато изменяется с возрастом.
Уровень кровяного давления у человека с возрастом меняется. От 16 до 50 лет давле­ние равно 110-126 мм рт. ст. К 60 годам оно повышается до 135-140 ммрт. ст. Если кровяное давление поднимается выше 150 мм рт. ст., это уже заболевание — гипертония, если же давление ниже 110 мм рт. ст. — это гипотония.
Ученые опыт­ным путем установили формулу, по которой каждый человек до 20 лет может рассчитать свое нормальное давление в состоянии покоя. (Людям старше это­го возраста приходится применять другую формулу.) АД верхнее = 1,7 х возраст + 83.
АД нижнее = 1,6 х возраст + 42.
(АД — артериальное давление, возраст берется в целых годах.) Если вам, например, 15 лет, то верхнее давление равно 110, а нижнее 65 мм рт. ст. Обычно артериальное давление изображают в виде дроби, числитель кото­рой указывает\» верхнее давление, а знаменатель нижнее, то есть в данном слу­чае АД = 110/65.
IV. Лабораторная работа №1.
Тема. Измерение артериального давления
Цель: отработать методику измерения артериального давления.
1. Вычислите артериальное давление по формуле:
АД сист = 1,7*возраст + 83
АД диаст = 1,6*возраст + 42
3. Измерьте своё артериальное давление с помощью тонометра. Верхнее число на дисплее тонометра обозначает систолическое (верхнее) давление. Нижнее число соответствует диастолическому (нижнему) давлению.
Запишите полученный результат.
3.Сравните полученные в эксперименте данные с расчётными.
Сделайте вывод о состоянии своего артериального давления.
Лабораторная работа №2
Тема «Определение частоты сердечных сокращений /ЧСС/
в состоянии покоя и после действия физической нагрузки».

Цель: определить зависимость пульса от физических нагрузок.
1. Измерьте пульс в состоянии покоя. Результат зафиксируйте в таблице.
2. Сделайте 20 приседаний в среднем темпе. Быстро сядьте на стул и подсчитайте число пульсовых ударов за 10 секунд сразу после нагрузки, затем спустя 30, 60, 90, 120, 150, 180 секунд.

http://pandia.ru/text/80/407/1376.php

Добавить комментарий

1serdce.pro
Adblock detector